作品

字体:

接龙词.忆江南(二)

2018-07-15 16:42:43 | 分类:

(一)一弯古月老师赠玉:忆江南: 

春将隐,

 堪忆旧时游。

 三两友人同把盏,

 几多黄酒不消愁。 

何日再相酬。 

1.陈亚仙评一弯古月老师: 

春去念多思,情来忆旧时。

筹谋凭意气,交契贵相知。 

2.文山老师评一弯古月老师:

江南酒,把盏江南友。四海浪迹一凑泊,半钩明月三杯走。梦醒又分手。

3.林志第老师评一弯古月老师:

简评:这首忆旧游,主旨烘托的很好。起拍“春将隐”是“堪忆”的条件,这个条件还不是很完美,就是前后不是系得很紧,如改成“春日里,堪忆旧时游”或改成“春将尽,寂寞忆同游”似乎好点?

第二拍“三两友人同把盏,几多黄酒不消愁”应写昔日同游之情景了。“三两友人同把盏”写与友人饮酒,“几多黄酒不消愁”这句不知写过去还是现在时,若是写过去,应有乐,何言愁?若写现在,则前后模糊,且使结拍无力。正因第二拍的美好回忆,才使结拍“何日再相酬”结得更有力量。假若“几多黄酒不消愁”是写现在时的状态,那么结句就失去了作用,所以我觉得“不消愁”改成“可消愁”似乎好点?只是浅见仅供作者参考。


(二)1.清水老师赠玉:忆江南: 

望江南, 

烟雨不见岸。 

远梦依稀浑似昨, 

三十余载深长叹。

 何忍续波澜。

 1.陈亚仙评清水老师: 

江南三十载,足迹遍苏州。

远梦挥难去,韶光心里头。

 2.清水老师赠玉:忆江南:

梁溪岸, 

舟发姑苏游。 

若非梦遣沉夜枕, 

如何消磨白日愁。 

乱叠春江波。

 2.陈亚仙评清水老师:

 最是旧曾时,缠绵暗夜思。

春波何起浪,往事说于谁。 

2.清水老师评清水老师:

舟剪碧波犁翻皱,水上人家起渔歌。

应是江南春行早,风烟堆里忘忧愁。

3.文山老师评清水老师:

江南水,他乡难说美。三十华年做客寄,茫茫红尘何是北?吟间几多悔。(我却羡慕清水自由职业。当别人做梦都想进国家银行捧铁饭碗时候,我却时时警醒自己明天就辞职。自由职业挣大钱,挣大钱享自由。)


(三)谙文老师赠玉:忆江南.怀少年:

 长亭外,

 一片旧江山。 

想来当年听雨处,

 如今遥夜看潮还。 

终不似童年? 

1.陈亚仙评谙文老师: 

年少不无知,年青好学时。

峰高浑不怕,一路伴诗词。

2.林志第老师评谙文老师:

简评:起拍有故国之思。第二拍‘想来当年听雨处,如今遥夜看潮还‘,“想来”应出了,改成“遥忆”即可,“遥夜看潮还”写得很美,只是前无铺垫,显突兀。结“终不似童年?”虽回应旧江山,但终铺垫不足,主旨不明。

3.文山老师评谙文老师:

江南亭,空挽终远行。人折柳丝系马驻,舟在江边催起程。何日归来迎?


(四)魏太行老师赠玉:忆江南:

心随远,

逐鸟闹声喧。

日暖萧园生艳媚,

风和寒水泛清涟。

云处看纸鸢。

1.陈亚仙评魏太行老师:春韵:

楼高心逐远,情暖念萧园。

噪鸟声喧里,烟云遮纸鸢。

2.林志第老师评魏太行老师:

简评:这首写出游的快乐。“心随远”应可再炼。“寒水”与“日暖”“风和”有点反差,“云处看纸鸢”结得挺好的。

3.文山老师评魏太行老师:

江南园,晓风明月前。分绿上阶书带草,沐茶听琴寂寞兰。逝光叹流年。


(五)1.朱国萍老师赠玉:忆江南.卢沟桥:

狮桥旧,

不是未曾修。

漫步轻轻还扰睡,

揪心惨惨总是忧。

晓月挂闲愁。

1.陈亚仙评朱国萍老师:

睡狮今已醒,龙脉浩东风。

坐镇泰山石,山头一片红。

2.朱国萍老师赠玉:忆江南.济南泉城:

明湖柳,

岁岁絮飞球。

千载流泉声韵好,

一杯美酒荷花悠。

月照恋人羞。

2.陈亚仙评朱国萍老师:

明湖柳出名,泉水映清清。

十里荷花美,荷塘月照盈。

3.朱国萍老师赠玉:忆江南.桃花:

桃花艳,

十里尽红颜。

美女摇铃谁可辩,

黄莺啼对叶承欢。

人去又空山。

3.陈亚仙评朱国萍老师:

十里看红妆,黄莺啼对望。

春风嫁谁去,人走说凄凉。

4.朱国萍老师赠玉:忆江南.樱花:

新山翠,

喧闹樱桃园。

红衣珍珠纤手落,

罗裙仙子秀口衔。

甜梦艳阳天。

4.陈亚仙评朱国萍老师:

樱桃小美人,粉口柳腰身。

甜梦何时醒,纤纤素女春。

5.文山老师评朱国萍老师:

江南桥,春雨暮萧萧。撑伞桥上等不来,徘徊如何释心焦。他向何处邀?


(六)1.孙奎老师赠玉:忆江南:

春何往?

谷雨绿池田。

风吻柳丝丝缕缕,

雨亲花絮絮绵绵。

谁不恋华年?

1.陈亚仙评孙奎老师:

春意何从去,韶华该嫁谁。

絮花纤巧足,落寞雨中追。

2.孙奎老师赠玉:忆江南:

君雅意,

风趣作诗坛。

似柳拂风招手远,

如萍逢水网屏连。

邀我忆江南。

2.陈亚仙评孙奎老师:

有缘诗网来,灵感瞬时开。

交友先同调,江南美不回。

3.文山老师评孙奎老师:

江南田,水光山影连。社戏渔火散三更,归来挑灯先看蚕。神仙扮尘寰。


(七)古辛老师赠玉:忆江南.湘中美:

湘中美,

醉了杜鹃红。

万亩山花开盛宴,

四方歌舞唤春风。

谁不恋湘中?

1.陈亚仙评古辛老师:

湘中盛宴开,歌舞升平来。

扑扑初晴里,杜鹃桃面腮。

2.文山老师评古辛老师:

江南风,所过送雅声。人间杜宇并杜鹃,天上娄宿共氐星。谁能评者听?(古辛家乡娄氐,传说天上娄星氐星共照湘中。小平头没去过,常于吟中惊悚。)

2.林志第老师评古辛老师:

简评:这首可与白词对照看看,白词:“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”我们看看差别处:这词“醉了杜鹃红”接着写“万亩山花开盛宴,四方歌舞唤春风”前写杜鹃花再写山花就显重了。四方歌舞唤春风,泛泛之笔,并没有写出湘中的美与特色,“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”并列的景色,这样写法可谓章法分明。另外白词有“江南忆,最忆是杭州”第二拍就兼写人文了。


(八)陈亚仙赠玉:忆江南.冬末:

冬将尽,

白玉腻琼枝。

一树红梅春独自,

半帘倩影泪相思。

点滴落窗儿。

1.陈亚仙评陈亚仙:

风花看雪月,冬去又春回。

何为心频忆?相思一段梅。

2.林志第老师评陈亚仙:

简评:这首小令写得很动情。起拍“冬将尽”应是雪后梅枝的情景,建议改掉“冬将尽”,因词题即是岁末,不用说冬将尽,读者已知岁末,这需要利用题目的。信息与内容的,再个白玉腻琼枝之景前缺少一个铺垫,所以可改成“天飞雪”之类,使读者更看明白“一树梅花春独自,半帘倩影泪相思”,~“独自”觉得可改成“寂寞”,结句“点滴落窗儿”~过于煽情了,可考虑含蓄点,如“独自倚窗儿”之类的,当然炼句还是作者的事。

3.文山老师评陈亚仙:

江南花,长叹落谁家?有福相拥不知惜,无缘以求偏思她。来生共尘沙。


(九)罗国勇老师赠玉:忆江南.衡阳:

南归雁,

衡浦又停留。

石鼓江山寻胜迹,

朱陵仙洞慕名流。

相看几春秋。

(注:‘石鼓江山‘和‘朱陵仙洞‘为衡阳古八景其中两景。)

1.罗国勇老师自评心得:

我的【忆江南.衡阳】写的是一个游子对家乡衡阳的深深思念。雁寄托着深厚的中国文化底蕴,也含有思念之意。衡阳有“寰中佳丽”之美誉和“雁城”之雅称。”南归雁”是写游子,“衡浦又停留”把游子比作候鸟,一年回一次,只在家乡作短暂停留,年年如此,故用一个“又”字。那又为何而停留呢?当然是“石鼓江山”和“朱陵仙洞”了。(这两处景点个人觉得在古“衡阳八景”中最具代表性。)这里有一股浓浓的思乡之情。三、四句写衡阳悠久的历史和古老的文明。(“石鼓江山”位于蒸水、湘江、耒水汇合处,悬崖峭壁,几立江中,蔚为壮观。其得名由来说法不一。【水经注】称:“山势青圆,正类其豉,山体纯石无土,故以状得名。”晋诗则云:“鸣石含潜响,雷骇九天。”此山四面环水,环境幽静。初唐在此修建合江亭、绿净阁。唐宪宗元和年间,李宽曾在此修筑读书庐。宋景佑年间,朝廷在此正式建立书院,赐名“石鼓书院”,为当时全国著名的4大书院之一。朱熹曾在此讲学。韩愈、文天祥、范成大、徐霞客等都作过诗文,对石鼓风景作过详尽生动的描绘。石鼓胜迹,几度被战火焚毁,荡然无存。解放后,修缮一新,亭台长廊,景色秀丽。朱陵仙洞”位于石鼓山东侧。相传唐天宝年间,董奉先曾在洞内炼丹因而得了仙洞之名。又传此洞北通南岳与水帘洞(亦名朱陵洞),两洞相连,南岳有道高僧借此往返于衡岳之间瞬息即到。洞内壁上曾留下了杜甫、韩愈、王夫之等历代名流诗作,达千余首之多。使得朱陵洞以诗名远播三湘。)这样风景秀美,人文荟萃之地怎不叫人不停留和思念呢?!“相看几春秋”写在外游子,每次回乡都要感受一下家乡的美好。在家乡作短暂停留,如同李白【独坐敬亭山】里所描绘的“相看两不厌”那样,在与故乡徐徐回望中,做到物我相融,物我两不忘。我们认为万物有灵,因而视自然山水为知己,仿佛在与故乡遥相对话,从而使人与故乡心灵相通,形神合一。达到“天人合一”“万物一体”。

2.文山老师评罗国勇老师:

江南雁,平沙落悠淡。鱼肥草美清光暖,关山徵网惊弓箭。起去不忍看。

3.陈亚仙评罗国勇老师:

雁城名不虚,雁寄碧云书。

胜迹两相看,与今皆不如。


(十)雷发扬老师赠玉:忆江南.兴仁夏天印象:

(词林正韵)

兴仁美,

最美是农家。

田野稻苗生玉露,

村旁地里种西瓜。

老叟话桑麻。

1.陈亚仙评雷发扬老师:

人醉农家美,童心又唤回。

住城慕乡下,谜语谁能猜?

2.文山老师评雷发扬老师:

江南瓜,结棚路边夸。打开一部“红与黑”,心头漫淹舌起沙。哈密长安家。(小平头忽然想起自己旧作,读着批判现实主义吃西瓜,吃着西瓜读司汤达“红与黑”,人世一等痛快事。西瓜黑籽红瓣来说司汤达“红与黑”,比喻巧妙,曾被名家高度赞赏。评者自己在“结棚路边夸”了)


(十一)林志第老师赠玉:忆江南.倒春寒:

莺花苦,

一夜倒春寒。

柜底棉衣收已好,

山前丝雨出应难。

唯独倚栏杆。

1.陈亚仙评林志第老师:

出山应不难,柜底毋须翻。

春去人难舍,管他寒不寒。

2.文山老师评林志第老师:

江南寒,只因暖堤前。谁家腊月开桃花?致使四月重穿棉。天方黠夜谭。


(十二)冯新昌老师赠玉:忆江南.过易水:

千秋话,

壮士别燕丹。

为报相知披侠胆,

敢除暴政济苍天。

易水至今寒。

1.陈亚仙评冯新昌老师:

易水为何寒,谁知世道难?

侠肝今古在,海角不孤单。

(我对冯新昌老师评是这样想的:从”易水”想到了骆宾王的那首”易水送别”里荆轲那侠胆情义,然又想到了冯老师受我之邀两次赠玉那份情谊。我想我暗含的那份感激之情冯老师能看明白就好了。


2.林志第老师评冯新昌老师:

简评:这首过易水怀荆轲之作。‘千秋话,壮士别燕丹‘荆轲刺秦王自从史记后,歌之赞之者无数,第二拍就以对句写了荆轲之人之事了。表达作者的看法,易水一别,悲壮激烈,一个‘寒‘字,感慨自在其中。这首虽无特别感人之处,但谋篇炼句诚是作手。

3.文山老师评冯新昌老师:

江南叹,壮士易水畔。情知此去归音渺,为报一顾赴万乱。从兹青史传。生灵涂炭怨,儿女英雄传。



接龙词忆江南(二)评后语(作者小平头文山老师):陈亚仙发起忆江南接龙,天下才人来应。东道热情好客,拳拳责任,于一榜12龙满,又特辟二榜,不冷落迟来初到,让大家继续尽兴。并嘱小平头二次做评。文坛盛事,骚吟佳话。余观接龙诸君,诗网大家,屏键翘楚。中间更有灵光迸发,异香馥郁者,令人耳目一新。于是欣而下笔。牵马小厮衬明妃昭君,仍以忆江南旧制,勉强格律,得12副以奉。此次接龙,有几点感慨颇深。那就是有作者深情推介家乡故里山水胜迹风物掌故,开人眼界增人知识。湖南衡阳罗国勇君。非常好,非常棒。希望今后能成为范例传统。再如林志第君,传统功底深厚,评论每辟鲜活。与小平头亢衡平仄。朱国萍大姐新面孔,但积极赐稿,令人回嚼无穷,其他可赞可叹,不一一细说。纵观此次接龙,发起者满腔真诚,参与者无比热枕。实诗词网之大幸。中国文事之大幸。不由人不拍案叫绝,大赞特赞。一一小平头文山识。

分享 阅读(1074) | 分享(0)

评论